下列词语中,加点字注音全都正确的一项是( )
A .修 葺 ( qì ) 惩 罚( chéng ) 莅 临( wèi ) 深 恶 ( wù )痛疾
B .恐 吓 ( hè ) 憎 恨( zèng ) 狭 隘 ( yì ) 面面相 觑 ( qù )
C .丁 卯 ( mǎo ) 狡 黠 ( xiá ) 亵 渎( xiè ) 哗 众取宠 ( huá )
D .分 享 ( xiáng ) 诘 难( jié ) 塑 料( suò ) 载 人飞船( zài )
C
【详解】 A. 锲而不舍:不断地镂刻,比喻坚持不懈。这里是指霍金虽然重病但是依旧坚持写作,符合语境;
B. 殚精竭虑:形容用尽精力、费尽心思。这里是指诸葛亮一心想要兴复汉室,符合语境;
C. 不以为然:不认为这是正确的。这里是说对于孩子的坏习惯不在乎,不符合语境;
D. 买椟还珠:指买了装了珍珠的木匣退还了珍珠,比喻取舍不当,次要的东西比主要的还要好。这里是指消费者忽视内在价值,注重包装,取舍不当,符合语境;
故选 C 。
下列加点成语使用错误的一项是( )
A .霍金尽管被疾病困在轮椅上,但仍 锲而不舍 ,创作了一系列科学著作。
B .诸葛亮, 殚精竭虑 , “ 鞠躬尽瘁,死而后已 ” ,他心中所系是兴复汉室的伟业。
C .对于孩子的坏习惯,他总是 不以为然 ,觉得这些都无关紧要,不必大惊小怪。
D .一些消费者只关注商品外包装而忽视其内在价值,这种做法无异于 买椟还珠 。
D
【详解】 A. 搭配不当, “ 亲切的话语,耐心的指导 ” 不能浮现在眼前,应删掉 “ ,亲切的话语,耐心的指导 ”
B. 两面对一面,在 “ 保证 ” 前加 “ 能否 ” 或删去 “ 能否 ” ;
C. 句式杂糅,应删掉 “ 其原因 ” 或 “ 造成的 ” ;
故选 D 。
下列句子没有语病的一项是( )
A .每当回忆起初中四年的学习生活,老师那严肃的神态,亲切的话语,耐心的指导,总浮现在我的眼前。
B .能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的 “ 顽症 ” ,是保证青少年健康成长的条件之一。
C .游客在名胜古迹上刻字、涂划等不文明的旅游现象屡禁不止,其原因是缺乏个人修养造成的。
D . “ 一带一路 ” 构想的实施,必将促进我国乃至世界经济、文化的大发展,这是不容置疑的。
B
【详解】 B. 庄子是道家代表人物,不是儒家代表人物,故 B 错误。
用课文原句填空。
( 1 )若夫日出而林霏开, ____________ 。(《醉翁亭记》)
( 2 )学而不思则罔, ______________ 。(《 < 论语 > 十二章》)
( 3 ) _____________ ,寒光照铁衣。(《木兰诗》)
( 4 ) _____________ ,要留清白在人间。(《石灰吟》)
(5 《破阵子 · 为陈同甫赋壮词以寄之》中,从视觉和听觉两方面,再现紧张激烈的战斗场面的句子是: __________ , __________ 。
( 6 ) “ 只有站得高,才能看得远 ” ,王之涣写到 “ 欲穷千里目,更上一层楼 ” ,杜甫的《望岳》中 “_______ , _______” 与此有异曲同工之妙。
示例:兴盛于宋代 示例:宋词分为 “ 豪放派 ” 和 “ 婉约派 ”
【详解】本题考查段落补充完善。根据语境,将段落中缺失的句子补充完整,使语意连贯。联系前后句结合语境综合分析。
根据 “ 它起始于南朝梁代,形成于唐代 ” 可知,第一个横线处要补充的句子应该是关于 “ 宋词 ” 发展时段的内容,所以可补充为 “ 兴盛于宋代 ” ;
根据 “ 二者风格迥异,各有千秋:豪放派作品气势豪放,意境雄浑;婉约派作品语言清丽,感情婉转 ” 可知,第二个横线处要补充的句子是关于 “ 宋词两个流派 ” 的内容,可补充为 “ 宋词分为 ‘ 豪放派 ’ 和 ‘ 婉约派 ’” 。
下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是( )
A .闾,居民聚集处。古代二十五家为一闾,贫者居住闾左,富者居住闾右,故以 “ 闾左 ” 来指代贫苦人民。
B .庄子,名周,我国古代著名的思想家、文学家。儒家学派的代表人物之一,与老子并称为 “ 老庄 ” 。
C .杜甫,字子美,自称少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人。著有《杜工部集),代表作有 “ 三吏 ”“ 三别 ” 等。
D .《海底两万里》是法国作家儒勒 · 凡尔纳的作品,小说描绘了奇幻的海底世界,显示了作者非凡的想象力。
( 1 )承( 2 )镌
【详解】注意汉字的写法,不多笔,不少笔,写规范、工整、美观。
一脉相承:意思是从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。
镌刻:雕刻。
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